让孩子自己照顾自己
在美国生活多年，目睹了美国父母培养和教育孩子的过程，感受到了美国的教育方法和我们国内的不同。中国孩子接受的是灌输教育，美国则不同，一般说来，考试，中国孩子胜过美国孩子；但轮到动手或做科研时，往往就要略输一筹。有人说中国孩子是抱大的，而美国孩子是爬大的。这种说法一点儿也不夸张。在美国，无论公园里，还是在街头，都可以看到蹒跚学步的孩子，如果跌倒了，父母一般不会主动跑去扶起孩子，而只是说一声“起来”。孩子看到没有大人来扶，只好自己站起来。孩子稍大一些时，就会在家长的指导下做一些简单的家务活，如在用餐前，帮助大人摆放餐具，尽管有时候仅仅是象征性的，他们干完后大人还得重来一遍，但长此以往锻炼下来，孩子的动手能力自然而然就会进步很大。我的一位邻居汤姆先生一家，教育孩子的方法更具特色，他们将一周要干的家务活的内容贴在墙上，先列出父母要做的事情，目的是让孩子感到，父母除了吩咐孩子做家务，还和孩子一起做。再将某一任务指定给孩子干。让每个孩子都有机会做相对容易的工作。在此过程中，所学到的技能都与阅读、数学、逻辑、信息和任务的组织能力有关。检查孩子的完成情况，赞扬孩子家务干得好，使孩子因自己的劳动而产生成就感。孩子到了18岁，就得自己挣钱解决生计，这倒不是父母没有钱，而是让孩子自己挣钱早日自立。美国孩子从小就经常听到父母的口头禅：“自己照顾好自己”、“让明天变得更美好”。让孩子自己挣钱，让孩子知道挣钱的辛苦和不易。在我们国内，有些家长总认为“全面”照顾孩子是自己“义不容辞”的责任，因而事事“包办”，处处“代替”，殊不知，这样反而剥夺了孩子学习的机会，长此下去，孩子不仅手脚笨拙，而且还会产生强烈的依赖性，丧失自信心，对今后的生活产生负面影响。
(李湘环), http://www.100md.com
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