摘要：为了适应培养新型人才的需求，改革传统生化实验课的教学方法，实施实验设备开放式教学，开设出设计性、综合性实验，使学生亲自参与实验设计、实验准备并积极参加课外实验，建立起科学验证、系统设计的培养综合与创新能力的实验课程体系，突出培养学生的综合能力。

    关键词 ：生物化学；实验教学；方法改革

    生物化学与分子生物学实验技术作为生物化学教学的辅助课程，多年来，一直以验证理论为教学目的，实验教学是注入式的，教师提前做好实验设计和实验准备工作，从实验原理、步骤到注意事项，甚至连实验结果都面面俱到地由老师讲解，然后学生“按方抓药”地进行实验操作，以达到预期实验结果。学生只注重实验现象的观察及结果的正确与否，往往不能从根本上对实验过程和结果进行分析、理解。这种刻板的教学方法使得学生处于消极被动的地位，使部分学生对生化实验课失去了兴趣，影响其学习主观能动性的发挥，严重的阻碍了对学生科学精神和创新能力的培养。为了改变这一现状，激发学生的主观能动性，让学生更多了解生命科学发展的最新进展，以便开阔视野，启迪思路，培养综合能力，适应社会对新型人才的需求，我们拟对生物化学与分子生物学实验课程体系进行了大范围的改革。

    1改革传统教学方法 ......

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/DirDu/2006/02/19/87/00/95.htm

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