摘 要：人体解剖学是医学生首先接触的一门医学基础课程，具有内容繁杂、名词多、难以记忆等特点。教学中教师不仅要教给学生基本知识和基本技能，更重要的是培养学生具有自主分析问题、解决问题的能力，成为实用型人才。本研究把我院04级临床医学专科乙班试卷进行综合分析，寻找问题的症结所在和解决对策，以期指导今后的教学工作。

    关 键 词：解剖学；考试；成绩分析

     1 试卷分析

    本次临床专科乙班的解剖学考试分笔试和标本两部分，笔试考题共包括4种题型，即概念题、填空题、选择题和简答题，每种题型20分；标本考试分为两次，每次各10分，共20分。在此次笔试的4种题型中，填空题和选择题的分数相对较高，正确率超过了60%，尤其选择题的分数已经超过了70%；而概念题和简答题的正确率较低，其中简答题的正确率更低至46.18%。

    2 成绩不理想的原因

    2.1 标本试题方面

    由于学生都刚刚接触医学课程，害怕尸体、怕脏、怕防腐气味等，导致学生动手能力差，影响了对标本上的重要结构认识；其次因为解剖名词概念多，难以记忆，导致成绩不理想；此外，在实习课中教师留给学生观察标本的时间太少，也是原因之一。

    2.2 概念题方面

    学生对概念题虽能部分理解，但不能严格按照解剖方位术语描述，不能应用解剖专有名词作答。其主要原因在于学生平时对概念理解没有深度，掌握的不够透彻 ......