摘要： 就基层医院如何加强临床教学实习管理，培养高素质的优秀医学人才进行了初步探讨，初步形成一套基层医院进行临床教学管理工作的模式，为基层院培养优秀的医学人才提供依据。

    关键词： 临床教学；基层医院；管理

    近年来，深圳市松岗人民医院不仅以其良好的技术基础和优质的服务态度赢得了广大病人的信任，还吸引了多家医学院校联合办学并承担了江西省宜春医学院、贵州省黔南民族医学高等专科学校、广东省惠州卫生学校等院校的临床实习带教工作。

    但是作为基层医院，没有专职教员，教学管理比较松散。在教学管理、教学组织等方面与大学附属临床医学院相比，存在着较大差距。由临床医生担任兼职教员，他们医疗任务重、临时性任务多，医疗工作与教学任务的矛盾比较突出，延误上课、临时调课等现象时有发生。另外，医院专职教务管理人员少，成绩管理、实习计划、教学组织以及协调工作等任务却十分繁重，任务的完成效果往往不尽如人意。可见由于基层医院自身的管理体制、医疗工作的实际状况及带教意识相对淡薄、教学条件差等诸多因素，制约了医学临床教学的规模和发展，直接影响着临床教学质量的稳步提高。

    基层医院如何正确处理好医疗与教学的关系，把临床教学摆在应有的地位，培养出智能型、应用型医学人才是临床工作者面临的问题[1]。对此，我们做了部分有益的探索与实践。

    1 健全教学组织机构和建立完善的教学管理制度及以科室为单位的教研组

    1.1 院长负责工作 分管教学的业务院长，负责全面教学工作。

    1.2 设置科教科，负责如下工作 (1)按照学校拟定的教学大纲和教学计划，结合医院的实际情况制定相应的年度教学实习计划；(2)拟定本院的年度教学实习大纲；(3)制作实习生各科实习时间安排表；(4)对实习生进行出入科考核及考试；(5)临床教学的督导、检查及协调工作；(6)拟定年度全院集中授课安排表；(7)制作松岗人民医院实习生手册；(8)对教研室、带教老师进行考核及医院教学评估；(9)安排及管理实习生的食宿；(10)与医学院校进行联系沟通 ......