【摘要】 针对脑卒中患者的病情和患者需求，对患者及其家属、陪护人员进行系统、深入的健康教育和指导。其核心是以行为改变为目标，协助患者实现知、信、行向有益于康复的转变，促进早日康复。护士通过有步骤地向患者及陪伴人员讲授健康教育知识，增强了主动学习专业理论知识，提高了社会学知识水平和语言表达能力。

    【关键词】 脑卒中；患者；健康教育；护理质量

    随着健康观念的转变，患者的健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的作用[1]。我科主要收治脑卒中患者，此类患者多已高龄，抽象思维能力、记忆力、视力、听力等功能衰退，常伴有多种并发症，住院时间长，多有不同程度的肢体功能障碍和生活自理缺陷的特点。笔者应用护理程序对脑卒中患者进行健康教育，即评估教育需求、进行教育诊断、制定教育计划及实施、教育效果评价，收到了良好效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    所选病例为2004年1月～2005年1月在我科住院的46例急性脑卒中患者。所有病例符合临床诊断标准并经头部CT证实。

    1.2 方法

    针对不同患者的疾病不同阶段，选用不同的方法，应用护理程序开展脑卒中患者的健康教育。

    1.2.1 评估教育需求

    通过调查分析，了解患者与家属需要掌握的知识和技巧。方法：(1)直接评估，从患者及家属的谈话中直接获得；(2)间接评估 ......