【摘要】 为了做好焦虑症患者的健康教育，而进行了一系列的护理实践活动，既满足了患者的需求，又在教育中建立了良好的护患关系，取得了良好的效果，诠释了循证护理在健康教育中的作用，体现了以人为本的护理理念。

    【关键词】 焦虑症；循证护理；健康教育；生命质量

    对焦虑症患者进行教育，需要注意技巧，每个患者都有习惯的社会、家庭环境以及不同的性格，告知的方法要区别进行。首先要特别强调疾病的康复是确定的，不要对疾病的康复失去信心，再从以下几个方面把健康教育贯穿到整个护理过程中。

     1 焦虑症的基本病因病理知识教育

    1.1 焦虑症的定义 焦虑症是多种与焦虑有关的心理异常的总称，出现与情况不符合的过度害怕和紧张、焦虑、烦恼，而且这些情绪干扰了正常的生活和工作。

    1.2 焦虑症的病因 (1)焦虑的产生与机体的敏感素质和引起精神紧张或惊恐发作有密切的关系。(2)机体内外各种不利因素引起神经活动过度紧张，大脑皮层内抑制弱化引起皮层下兴奋性增强，产生焦虑症状。(3)脑内神经递质分泌增多，代谢加快而出现焦虑。

    2 对患者用药的指导

    2.1 患者用药依从性差是疾病恶化的因素 用药依从性差在医院很常见 ......