摘 要: SARS流行期间，广东省在治疗患者的过程中曾有多名医务人员感染，反映了医疗、防疫人员缺乏应对不明原因传染病的训练和对此类事件认识不足。对在校医学生及医疗人员进行生物医学相关突发事件应对能力的培训是十分必要的。就SARS事件的处理，对在校医学生进行了针对性培训，内容涉及可能病原的分离，传染途径的认识，相应的处理措施，使学生具备和加强了对此类事件处理的基本知识和技巧，对今后医学教育教学有所启迪。

    关 键 词: 传染病学;教学;医学本科生

    2003年2月19日，广东省卫生厅和广州市卫生局联合举行新闻发布会，宣布在广东省境内的清远、中山、广州等地区暴发了非典型肺炎，约有250余人感染此病，5人死亡，其中包括医务人员，在社会上引起了一定的恐慌，各级政府及医疗防疫部门对此事件高度重视。尽管从事医疗及防疫的人员均经过专业训练，但在本次事件中仍然有多名医疗人员感染上此病，说明医务人员缺乏应对相应突发性、不明原因传染事件的培训，以及医务人员本身对这类事件的危害性、传染性认识不足。“9.11”事件之后，在美国接二连三地发生“炭疽”邮件事件，“天花”也重新提到了预防日程，部分人员已再次接种“牛痘”疫苗。1999年8月，WestNile病毒(WNV)引起纽约市脑炎暴发，该病毒株类似于埃及病毒株，鸟类是主要动物宿主，该病具有较高病亡率。最近在欧洲和亚洲均有WNV相关病毒的暴发，此病毒的传染性已引起人们对其密切监测的警觉。鉴于与生物医学相关的突发事件、传染性事件的爆发与社会安定，经济发展，国防稳定密切相关，加之既往缺乏对医学生和目前的中、高级医疗人员在这方面的训练，现就医学生在这方面的训练提出一些建议和措施，结合我校医学生应对“非典型肺炎”的短期培训谈体会。

     1 培训对象

    首先是在校高年级(四年级)医学生 ......