摘 要: 目的: 进一步提高培训质量，强化培训效果，并使全科医学岗位培训工作开展得更加扎实有效，富有针对性。 方法: 以2001-2002年2期培训的836名学员和抽取样本20名医生为调查对象，采用调查表，以信访和个人访谈为主要方式调查分析全科医师岗位培训效果。 结果: 学员认为很有必要参加全科医师岗位培训，对设置的课程、教学方法等普遍认可。 结论: 全科医师岗位培训要进一步规范化、合理化，应进一步改进教学方法，促进后继续医学教育。

    关 键 词: 全科医学;岗位培训;效果分析;建议

    发展和完善社区卫生服务是整个卫生改革、经济发展、社会保障制度的一项重大举措。开展全科医学教育，培养一支以全科医师为骨干的社区卫生服务队伍，是社区卫生服务持久、深入、健康发展的重要保证 [1] 。目前我国全科医师教育采取了高等全科医师教育、岗位培训、管理人员的培训等多种形式。结合全国及全省的基本情况，省卫生厅在《福建省开展全科医学教育实施意见》闽卫教[2000]288号中对于医务人员的转岗确立了规划目标，以师资培训和岗位培训为重点，以毕业后教育为核心等工作思路。当务之急是要对在职的基层医疗单位工作的医务人员进行转岗培训，通过培训，使学员掌握全科医学的基本理论、基础和基本技能，提高其防治社区常见疾病和解决社区健康问题的能力，具有高尚的职业道德，运用生物—心理—社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供融医疗、预防、保健等为一体的基层卫生服务，以适应社会主义市场经济下基层卫生事业发展的要求。福建省全科医师培训中心根据培训目标及培训计划委托2所医学高校已成功地举办了2期有836人参加的全科医师岗位培训班，本文以接受这两期全科医师岗位培训的学员为调查对象，就全科医师培训的效果、影响等进行调查、分析和评价，以进一步提高培训质量，强化培训效果，并使该项工作开展得更加扎实有效，富有针对性。

     1 材料与方法

    1.1 调查对象

    1)2001-2002年间参加全科医师岗位培训的2期学员587人。

    2)随机抽取参加全科医师岗位的20名福州市区医生(笔者称为被访者)。

    1.2 调查方法

    1)采用统一调查表，以信访为主要方式。上述的836名学员，少数学员因为调动、升迁 ......