摘 要: 社会的进步和科学技术的发展客观上要求培养的博士生应该具备良好的综合能力。博士生不仅需要具备专业素质，还须具备良好的人文素质和心理素质。指出，专业素质主要从加强知识结构自我完善能力、科研能力和创新能力的培养入手。为保证培养博士生的综合能力，也需大力提高导师的素质，需要培养研究生的各部门在思想上高度重视以及全社会的共同努力。

    关 键 词: 科学技术;社会;素质;创新

    科学技术是综合国力的根本，是参与国际竞争的基本保证，先进的科学技术是以高质量的人才作后盾的。因此，如何培养高素质的人才对经济建设、科技进步以及社会的发展都具有非常重要的作用。研究生尤其是博士生是人才的生力军和后备军，加强其素质培养尤为关键。随着科技知识创新和经济增长，要求博士生应该具备良好的综合能力，即不仅需要具备专业素质，还须具备良好的人文素质和心理素质。

     1 专业素质的培养策略

    1.1 加强知识结构自我完善的能力 80年代报考研究生填报志愿时，可选择的专业较少，较为单一。而现代学科一方面趋向于专业划分越分越细，专业性越来越强，所涉及的理论越来越精深;另一方面，学科又倾向综合，如不同学科间的相互联系、相互渗透形成交叉学科和边缘学科。我国目前的博士生经历了在本科及硕士期间无论是基础课、专业基础课还是专业课都是围绕本学科所进行的传统教学体系，远远满足不了现代各种学科的相互交叉和相互综合对知识体系的要求，这就要求博士生自己要具有较高的知识自我完善能力，在学习过程和学位论 文的研究过程中不断地进行自学，掌握自己所欠缺的各种基础理论知识、逐渐完善自己的知识结构。此外，知识的更新速度不断地加快，图书，发表的论文 ......