要复兴，先脱困

    1962年之后，中医教育问题一时间成为焦点。当时，不少中医对中西医课程设置及毕业考核并不十分满意，主要是中医基础理论的重要章节没有让学生精读、背诵，以致印象不深；为此北京中医学院5位老中医上书反映：“中医学院是培养高级中医师的殿堂，不是培育中西医兼备的学院。因此教材应以中医课程为主，西医课程为辅，即：中医课程占75%，西医课程占25%。”

    实际上，“五老上书”只是中医人才培养机制与西化教育矛盾的一次试探。显然，西化教育最终赢得了胜利，5位老中医提出的教学改革建议，在“文革”期间成了被打倒的“臭老九”的罪行 ......