【摘要】 本文简要介绍了生物复杂性实验课教学中形成的对教学相长的体会、实验课重要性的认识，并探讨了研究生参加教学的必要性。

    【关键词】 生物复杂性； 教学； 选修课

    2005年，笔者参加了生物复杂性实验课教学，在与大班课讲授配合之中，在教学相长和对这门课的深入认识上有所体会，特总结报道如下。

     1 教学相长的体会

    在未下科室前，同其他许多人一样，一听说“生物波”[1]感到莫名其妙，心中有许多问号：“这与物理波、化学波有什么关系，与中医中很玄妙的气脉是否有联系？”，又一听说“生物复杂性”，“非线性”，“耗散结构理论”[2]等等 ......