关键词：教育模式；研究生培养质量；整体素质； 导师队伍

    目前硕士研究生教育基本上包括两个阶段：课程阶段和课题阶段。课程阶段基本上为一年，以集中授课为主；进入课题阶段后，除了与导师接触外，基本为“单干”，这种培养方式很难适应时代对人才的需求，加之受到扩招的影响，硕士研究生的质量受到强烈的冲击。我院生物化学与分子生物学硕士学位点以学科建设为龙头，通过几年的研究与实践，对研究生的教育模式进行了探讨，提高了研究生的培养质量。

     1 整体素质的培养

    1.1 科研能力的培养

    1.1.1 营造浓厚的学术氛围鼓励研究生参加各种学术年会、学术报告及研究生学术活动月的活动，扩大知识面，了解学科发展的前沿，学习各种先进的实验技术与方法。

    以教研室为单位，定期召开学术研讨会，由导师、研究生进行专题报告，围绕一个专题进行讨论，大家各抒己见、集思广益，寻求真理。研究生的开题报告由导师组成的审查小组把关、阶段性实验完成情况定期向导师汇报 ......