【摘要】目的 探索近视矫正眼镜的不良配戴习惯对学生近视程度的影响，为指导近视学生合理配戴矫正眼镜和控制近视的发展提供依据。方法选取某寄宿初中2届一年级新生中的189名近视学生，对学生第1学年的近视发展情况进行历史性队列研究(戴近视矫正眼镜和不戴近视矫正眼镜)分。结果受不良戴镜习惯的影响，戴眼镜组学生1 a平均视力下降数明显高于未戴镜组。结论 配戴以远视力为标准配制的近视矫正眼镜长时间从事视近作业，对近视的发展可能有促进作用。

    【关键词】 眼镜；卫生状况；行为；近视；相互影响分析；学生

    近视的病因很多，遗传、环境和营养不良均与近视的发生和发展有密切的关系[1]。其中单纯性近视主要是由儿童青少年时期的不良用眼卫生习惯和视近作业时间过长所引起的，即儿童青少年时期不良的读写习惯或长时间视近作业，引起调节性近视，由于致病因素持续作用，最终发展成屈光性近视，少数严重者甚至发展成轴性近视[2]。到目前为止，近视发生后患者多选择配戴凹透镜(近视眼镜)进行矫正，以弥补近视给生活、工作尤其是学习带来的诸多不便。笔者对不良戴镜习惯对假性近视发展的影响进行了历史性队列分析，以便为指导学生合理配载眼镜和控制近视的发展提供依据。

    1 对象与方法

    选取平顶山市某寄宿制初级中学。该校卫生保健制度比较健全，每学年初对学生作健康检查1次 ......