对儿童特殊生要注意好好诱导
儿童时期的身体发育、智力与性格发展对以后健康成长影响很大。儿童的健康心理对于锻炼儿童的感知觉、记忆、思维、相象与操作能力的发展，学习效率的提高，适应外界环境，预防身心疾病等都有十分重要的意义。
在儿童心理的发展过程中，不良教育违背儿童特殊生身心健康发展，会影响儿童特殊生健康成长。比如，教师对儿童特殊生要求过高，过严，使儿童特殊生身心负担过重，养成自卑、胆怯、畏缩、逃避等不良性格，或造成儿童说谎、反抗、逃学、离家等异常行为。教师对儿童特殊生忽冷忽热，易使儿童特殊生情绪不稳，敏感多疑。
因此儿童特殊生心理卫生，要特别做到以下几点。
一、教师要善于表扬与鼓励，帮助特殊生建立自信心
表扬与鼓励是一种精神支持。当特殊生面对严重的心理挫折或心理创伤，难于控制自己的感情，感到手足无措，需要别人的支持来应付心理上的难关时，由老师提供支持，帮助其应付危机。教师与特殊生建立良好的关系，利用老师的威信、专业知识，来关怀、支持特殊生，使特殊生发挥其潜在能力舒缓精神压力，帮助走出困境，以降低复发或恶化的可能性，增强应付现实的能力。
二、让学生学会正确地自我评价，增强自信心
要让特殊生在学习的过程中，了解自己，就需要引导特殊生认识自己。在学校里，和你接触最多的要算老师了，你觉得老师最喜欢你哪一点呢？爸爸、妈妈抚养你长大，他们最了解你，那你知道，爸爸妈妈最喜欢你哪一点吗？每天和你一起玩耍的小伙伴又喜欢你哪一点呢？以此，让特殊生当着全班同学说一说自己最大的优点是什么，把自己最突出的才能展示给大家。让特殊生在大家热烈的掌声中能够充分肯定自我，增强自信心。
三、让学生学会积极热情地对待事物、对待他人，培养乐观向上的生活态度
在平时，教师要注意联络特殊生的情感，让学生懂得要学会分辨是非，学会区分好与坏，要热情地对待好人、好事，还要学会在学习生活中也要与人和睦相处，因为与别人形成融洽的关系是快乐学习的一个重要条件。在学习的过程中，能与他人团结合作、相互补充，才能充分地发挥出自己的优势。同时，还学会与他人相处的本领，找到了解决自己疑问的办法，并能够从别人的身上学到一些好的学习方法。这样，学习起来才会轻松而又愉快。
四、与家长配合，双管齐下
根据调查，特殊生的心理健康问题有80%与家庭的教育有关。家庭教育在心理健康教育中占有重要的地位。因此，特殊生的心理健康教育应当家校配合，双管齐下。 (杜 萍), http://www.100md.com
在儿童心理的发展过程中，不良教育违背儿童特殊生身心健康发展，会影响儿童特殊生健康成长。比如，教师对儿童特殊生要求过高，过严，使儿童特殊生身心负担过重，养成自卑、胆怯、畏缩、逃避等不良性格，或造成儿童说谎、反抗、逃学、离家等异常行为。教师对儿童特殊生忽冷忽热，易使儿童特殊生情绪不稳，敏感多疑。
因此儿童特殊生心理卫生，要特别做到以下几点。
一、教师要善于表扬与鼓励，帮助特殊生建立自信心
表扬与鼓励是一种精神支持。当特殊生面对严重的心理挫折或心理创伤，难于控制自己的感情，感到手足无措，需要别人的支持来应付心理上的难关时，由老师提供支持，帮助其应付危机。教师与特殊生建立良好的关系，利用老师的威信、专业知识，来关怀、支持特殊生，使特殊生发挥其潜在能力舒缓精神压力，帮助走出困境，以降低复发或恶化的可能性，增强应付现实的能力。
二、让学生学会正确地自我评价，增强自信心
要让特殊生在学习的过程中，了解自己，就需要引导特殊生认识自己。在学校里，和你接触最多的要算老师了，你觉得老师最喜欢你哪一点呢？爸爸、妈妈抚养你长大，他们最了解你，那你知道，爸爸妈妈最喜欢你哪一点吗？每天和你一起玩耍的小伙伴又喜欢你哪一点呢？以此，让特殊生当着全班同学说一说自己最大的优点是什么，把自己最突出的才能展示给大家。让特殊生在大家热烈的掌声中能够充分肯定自我，增强自信心。
三、让学生学会积极热情地对待事物、对待他人，培养乐观向上的生活态度
在平时，教师要注意联络特殊生的情感，让学生懂得要学会分辨是非，学会区分好与坏，要热情地对待好人、好事，还要学会在学习生活中也要与人和睦相处，因为与别人形成融洽的关系是快乐学习的一个重要条件。在学习的过程中，能与他人团结合作、相互补充，才能充分地发挥出自己的优势。同时，还学会与他人相处的本领，找到了解决自己疑问的办法，并能够从别人的身上学到一些好的学习方法。这样，学习起来才会轻松而又愉快。
四、与家长配合，双管齐下
根据调查，特殊生的心理健康问题有80%与家庭的教育有关。家庭教育在心理健康教育中占有重要的地位。因此，特殊生的心理健康教育应当家校配合，双管齐下。 (杜 萍), http://www.100md.com