教学方法是教师与学生共同为实现教学目的、完成教学任务所采用的一系列手段和一整套方式。随着社会的发展、科学技术的进步、教育教学实践的发展而不断改革和提高的，最重要的一点是教学方法的应用需根据学科的性质与特点而有所不同，在教学过程中灵活应用教学方法会收到意想不到的效果。

    《心理咨询学》是研究心理咨询活动规律的应用心理学重要分支学科，具有较强的应用性、实践性和多学科交叉性，理论与实践结合相当紧密。根据本学科的特点及其教学内容，笔者在教学过程中尝试使用了多种教学方法，收到了良好的教学效果。

     1 讲授法与多媒体课件技术相结合

    讲授法是教师运用语言向学生传授知识的方法，尽管它有很多弊端，如课堂气氛不活跃、师生互动少、学生的积极性不高等，但讲授法有其优点及独特之处，如对教师的要求高：需要准确把握内容的知识性、科学性、系统性和逻辑性；需要有标准、形象、生动的语言形式；需要很强的驾驭课堂的能力；需要板书的设计和书写等。笔者并不赞同摒弃传统的讲授法，而是尝试使用讲授法和多媒体课件相结合的方法，不仅课前充分准备理论知识，而且使用计算机制作一些精美的图片，搜集一些相关案例，这种直观性和生动性较强的方法帮助学生理解知识点，提供了大容量的信息，丰富知识，开阔视野。

    这种结合使用有多种形式，有的先讲授后使用多媒体课件，有的在讲授过程中随时穿插相关的多媒体课件，也有的是根据某一部分内容或某一知识点的讲解需要，在几堂课内使用两种方法相结合，灵活掌握并应用。

    2 心理游戏为教学过程增添了亮色

    心理游戏是一系列具有游戏性质的、与心理咨询有密切联系的活动 ......