摘要:PBL教学的基本要点是以学生为中心、基于问题、综合地、相互合作和交互式学习。PBL有助于培养和提高学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力。文章就妇产科学专业课程在多媒体环境下开展PBL教学改革具备的条件以及应用前景进行分析，以期为PBL教学模式的实施提供依据。

    关键词:妇产科学；PBL；教学方法

    高等教育培养人才的任务主要是通过课程的组织和实施得以实现的。课程综合化是当代世界高等学校教学方式改革的发展趋势。在多媒体教学技术不断发展的今天，医学教育更应及时顺应时代的发展，尽快从传统的教师传授知识转到教会学生学习上来，进行教学方式改革，PBL教学模式正是适应这一高等教育要求的新型教学模式。

    以问题为导向的教学方法(Problem-BasedlearningPBL)，运用在临床医学中是以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向的启发式教育，以培养学生的能力为教学目标。PBL教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性。以问题为导向的教学方法，能使医学生树立整体的医学观，掌握系统的临床思维和确立以病人为中心的服务意识。同时培养医学生必要的社会性品质，提高医学生的综合素质。在现代远程教育领域中，PBL教学模式具有广泛的应用前景。特别是在网络和多媒体环境下实施成人教育、职业培训方面具有良好的推广价值。

    一、PBL在妇产科教学中的应用

    妇产科学是属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的学科 ......