摘 要 目前我国医学教育中普遍沿袭50时年代苏联的教育模式，“统一教材、统一大纲、统一教学计划”，只重视专业知识的传授，轻视整体素质的提高，重课堂教学、轻实践能力、科研能力的培养、创新意识薄弱，缺乏人文素质教育，教师队伍质量无法适应创新教育和素质教育的要求，医学教育改革势在必行，加强人文社会科学和文化素质的教育，加强实践环节的培养，是医学人才全面发展及终身教育的基础。

    关键词 素质教育；创新教育；医学教育；医学生

    医学教育是高等教育的一个重要部分，随着社会及医学科学的发展，对医学专业人才的综合素质和人文素质要求比其他学科更高更全面。这是因为：

    1.医疗服务工作是所谓“健康所系，性命相托”的特殊行业，要求医务人员不仅需要具备有精湛的医学专业知识和技术，而且需要具备良好的职业道德素养和健康的社会道德观念。

    2.作为生命科学主要的研究和服务领域，医学将面临扩大与其他学科相互渗透，临床医学从精细分科和多学科合作两方面发展。医学人才不仅应具有广博的知识结构，还应具有较全面的素质结构，否则就难以承担起这样一种全方位的医疗服务工作。

    3.21世纪的医学将更为迅速地发展，—方面从微观进—步深入到细胞分子水平，另—方面又从宏观上升到群体乃至全社会。随着科学技术的迅猛发展，医学知识更新的周期将变得越来越短，这一切都将使医学人才不断面临新的挑战，是否具备良好综合素质，是否具备再学习再发展的潜能 ......