关键词 信息素质；信息素质教育；图书馆

    一、信息素质的内涵

    国外学者在上世纪70年代起就提出“information literacy”这一概念。随着时间的推移和变化，不同发展时期的学者对此概念作出了不同的诠释，但总体看来，在有关信息素质的定义、内容的探讨上已经达成了共识。即信息素质是个体在先天所赋予的生理素质基础上，通过后天学习实践形成的信息品质，它是社会成员的信息意识、信息道德、信息能力等多项基本素质的有机组合。信息素质的核心是信息能力特别是信息加工能力，主要反映在怎样迅速、充分、有效地利用这些信息来解决问题，怎样打破常规、重新组合、创造新点子[1]。

    在信息技术飞速发展的环境下，高校的信息素质教育正逢前所未有的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。围绕信息素质教育的讨论成为教育界乃至社会各界关注的重大理论与实践课题。

    二、我院大学生信息素质现状

    1.信息意识不强

    根据我们日常工作的观察和对部分学生的调查，我们发现我院大学生利用图书馆的信息意识不强。如新生刚入校时，图书馆组织学习导读课 ......