[摘 要] 为了提高卫生学校护生临床实习能力，我们采用阶段性目标教学方法，收到良好效果。

    [关键词] 护生；实习；带教

    临床实习是学生从理论到实践的第—步，也是理论联系实际的重要环节。作为临床带教的老师，应引导学生作好临床接触的第一步，它对以后踏入工作岗位有着极其重要的作用。帮助其巩固理论知识，协助学生形成专业化思维方式，能从解决问题的角度满足病人的需求，提高护理技能水平，同时加强学生对护理专业的认识，提高实习效果，为踏入工作岗位打下坚定基础[1]。现将带教方法和体会介绍如下。

     1 带教对象

    我院主要接受三年制卫生学校学生。从2003年开始，每年20人：分为8组~10组，每组2人~3人。卫生学校大多是中专生，知识体系相对专科及本科薄弱，好奇心强，因为从未接触过临床工作，缺乏解决临床护理问题的能力，因此在学习中不够灵活。

    2 带教老师

    临床带教老师要求具有护师以上职称 ......