因儿童心理施教
从呱呱落地的新生儿到会独自走路、用语言与别人交往的小儿，无论在生理或在心理上都处在一个迅速发展的阶段。因此，不但要培养饮食、睡眠、卫生等方面的健康习惯，还要对其在语言训练、认识客观世界、人际交往等方面，按照正常的生理和心理发展规律进行培养与训练，为孩子以后的发展打下良好的基础。
婴幼儿期
0～3岁年龄的孩子在各种心理活动方面，如注意、记忆、想象、思维、情绪、意志等已初具萌芽并逐步发展，也逐渐出现道德感。环境及家长的言行对3岁前儿童的影响更大，对小儿起到潜移默化的作用，而且一旦形成了不良的个性及行为，纠正起来难度较大，因此，早期心理教育很重要。
学前儿童
1.儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。
2.儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那
样患得患失或整天为面子而战。
3.儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能以及自我认识智能。
4.儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。
5.儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。
6.儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。, 百拇医药(辛建)
婴幼儿期
0～3岁年龄的孩子在各种心理活动方面，如注意、记忆、想象、思维、情绪、意志等已初具萌芽并逐步发展，也逐渐出现道德感。环境及家长的言行对3岁前儿童的影响更大，对小儿起到潜移默化的作用，而且一旦形成了不良的个性及行为，纠正起来难度较大，因此，早期心理教育很重要。
学前儿童
1.儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。
2.儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那
样患得患失或整天为面子而战。
3.儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能以及自我认识智能。
4.儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。
5.儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。
6.儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。, 百拇医药(辛建)