摘 要 结合工作实践，针对学生的医药信息专业的情况，就如何适应新形势，以及如何对教学内容、教学方法等方面进行改革提出了一些想法，并阐述了在信息分类课教学过程中的体会。

    关键词 高等医药院校；信息分类学；教学方法

     1 紧跟当代信息和信息技术的发展，将新学科、新知识充实到教学内容中去

    这门课程的特点是要领多、规则多、实践性强[1]。随着现代科学技术的发展，特别是《中图法》第4版的面世，涌现出大量的新学科、边缘性学科。例如：《生物医学电子学》，是生物医学与电子学两门学科相互交叉融合，既可以分入生物医学类，也可以分入电子学类；根据学生专业的特点，我们把它归入生物医学类。又如：《医院感染学》是80年代兴起的一门学科，是指医院内所有的获得性感染，对于这类新兴学科，我们把它归入“R197.323医院业务管理”[2]。又如：《美容整形临床应用解剖学》 ......