当今世界，经济一体化已是大趋势。随着我国加入WTO，国际交流与合作将日益频繁。克服语言障碍，是进行国际交流与合作和吸收世界上一切优秀文化的基本前提。因此，开展双语教学是引进优秀外文原版教材、先进教育理念和教学方法的有效途径，是培养具有国际竞争力的高素质医学人才的必然要求，是国家发展、民族振兴的必然要求。我国教育部最近提出了医学教学要国际化，国际化的教学又要本土化。也就是说我国的医学教育要符合国际医学教育的标准，使我们的学历得到国际上的承认，同时国际化的教学又要由我们自己的教师去教学。教育部最近搞的教学评估就是为了最终迎接国际化的评估做准备的。按教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高厅[2004]21号文件)的要求，双语教学课程指采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50%及以上的课程(外语课除外)。其中外文是指英文。

    因此双语教学不是开展与不开展的问题，而是必须开展和如何做好的问题。以上的要求为我们提出了几个问题:①教材如何选择?②教学方法和考核制度如何改革?③教师该如何提高自己以面对用英语教学的挑战?④学生该怎样做跟上新形势下的教学模式?⑤各大专院校的领导该怎样为双语教学提供硬件和软件上的支持?全体教师应充分认识开展双语教学的重要性，高度重视双语教学工作，要将其作为教学改革的重要工作来抓，逐步探索出具有我院特色的双语教学模式 ......