随着医学科学的发展，护理职能的改变，对护理人员掌握知识的深度与广度以及护理质量、护理教学等都提出了更高的要求，仅凭学校所学的基础知识是远远不能满足临床工作需要的，而且很快还会出现知识老化。护士要跟上医学科学和医疗技术发展的需要，就必须掌握与实践相结合的知识和技术[1]。因此，护理继续教育日益受到重视。护理继续教育是指经过学校规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育[2]。护理继续教育的方法、对象、内容各医院自成一体，但教育内容大多缺乏针对性、实用性，对教育效果也缺乏客观、准确的评价。笔者将护理程序引入护士继续教育，取得了良好效果，现将我科1年来对护士继续教育新方法的实施与体会介绍如下。

     1 方法

    1.1 评估 年初，首先统计出科室上一年度收治患者所涉及的前十位疾病，然后通过晨会提问、摸底考试等方法就护士对这些疾病相关知识掌握情况进行调查，最后，结合当年拟开展“三新”技术项目所需掌握的知识，制定本年度护士继续教育计划。

    1.2 制订计划 计划包括授课人、授课时间、授课内容。业务讲座每两周1次。授课内容以新理论、新知识、新方法、新技术为主，同时注重巩固相关基础知识，使大家学得深、学得透。

    1.3 组织实施

    1.3.1 具体要求 业务讲座提前一天通知到全科护士 ......