针灸学是一门临床课程，教学中必须突出理论联系实际。如何将课堂教学和临床实习紧密结合，如何结合学生在医院的所见所闻进行教学呢？近日，记者在中国针灸学会主办的“第七届全国中青年针灸推拿学术研讨会”上，就这些问题采访了南京中医药大学王启才教授。

    强调基础理论

    王启才教授说，经络、腧穴是针灸学的核心理论，不可忽视。在经络教学中，他从强调规律性、区别特殊性两个方面入手，重点讲解经脉循行的四大规律，并在讲解每一条经脉时把它贯穿其中，起到温故而知新的作用。在掌握规律的基础上，再分析其中的特殊性，就更容易学习和记忆。

    在腧穴教学中，他采用“结合实际抓重点、定位确切不混乱、主治全面有条理、操作严格明规范”的教学方法，用多种形式反复进行腧穴归经、定位和判断特定穴性质的训练，使学习活泼、深化，达到熟能生巧的目的。对有些名称相似、部位接近的腧穴，采取多种方式进行区别、比较、对照，以强化记忆。介绍腧穴主治，多采用由近及远、分层扩散或多穴比较的方法，如此既全面，又好记。对眼、耳、颈项、胸背部等危险部位的腧穴都制定有严格的操作规范。

    由于针灸医学是一门涉及面较广的学科，与中医理论和西医知识都有关联，在教学中，要注意到本门学科与其他学科的横向联系。如介绍穴位联系西医解剖知识；讲解经络的生理作用就同中医的整体观念和药物归经联系起来；论述经络的传导病邪作用，即联系《伤寒》六经传变、《温病》逆传心包、《金匮》“见肝之病，知肝传脾”的理论；讲解面神经麻痹和坐骨神经痛，就与西医的神经系统检查紧密结合。

    加强实践操作

    在刺灸法的教学中，为了使同学们尽早掌握针刺操作技术，体会针感，在针刺练习实践课上，王启才教授改变过去那种“棉球上练针，书本上诊病”的教学模式，常常是先在自己身上进行操作示范，然后要求同学们自身练针和互相练针，有时还让学生在他自己身上扎针，以便体会针感给学生讲解。

    由于同学们都是第一次进行针刺实践，加上在老师身上扎针，心情难免紧张，进针时两手发抖，也难免有些疼痛，王教授便鼓励他们按规定完成操作程序 ......