开学谨防“橡皮综合征”
买来的铅笔不是弄丢了，就是用卷笔刀削完了；好端端的橡皮用小刀切成一小块一小块的；喜欢不停地用橡皮擦，直到把作业本擦破为止。这些表现就是目前小学低年级学生中普遍存在的一种不良心理行为——“橡皮综合征”。
“橡皮综合征”其实是孩子心理焦虑的反映，与小学生心理压力太大有关。此外，一项健康调查也显示：目前，小学生的体重不足，缺铁性贫血比较普遍，因而造成小学生上课出现疲劳感。这也成为小学生“橡皮综合征”的一个诱因。
那么，如何预防“橡皮综合征”的发生呢？
1.当孩子功课不理想时，家长千万不能有打骂、训斥等粗暴偏激的言行，这样更容易加剧儿童的心理紧张，使孩子的压力过大。
2.应正面鼓励，同时进行说理教育，当发现孩子重犯时，父母应及时提醒，帮助孩子克服纠正。
3.家长不要给刚上学的孩子买功能过多、高档豪华的学习文具，这样会分散孩子学习时的注意力，加上孩子的自控力不强，容易成为诱发“橡皮综合征”的外因。
4.当孩子患有类似“橡皮综合征”的不良习惯时，家长可采用心理转移法进行纠正，让孩子做一些轻松、愉快的活动，不要老是盯着孩子做功课。
5.如果孩子的症状较严重，可请心理医生做系统的“脱敏训练”。, 百拇医药(新华社供本报专稿)
“橡皮综合征”其实是孩子心理焦虑的反映，与小学生心理压力太大有关。此外，一项健康调查也显示：目前，小学生的体重不足，缺铁性贫血比较普遍，因而造成小学生上课出现疲劳感。这也成为小学生“橡皮综合征”的一个诱因。
那么，如何预防“橡皮综合征”的发生呢？
1.当孩子功课不理想时，家长千万不能有打骂、训斥等粗暴偏激的言行，这样更容易加剧儿童的心理紧张，使孩子的压力过大。
2.应正面鼓励，同时进行说理教育，当发现孩子重犯时，父母应及时提醒，帮助孩子克服纠正。
3.家长不要给刚上学的孩子买功能过多、高档豪华的学习文具，这样会分散孩子学习时的注意力，加上孩子的自控力不强，容易成为诱发“橡皮综合征”的外因。
4.当孩子患有类似“橡皮综合征”的不良习惯时，家长可采用心理转移法进行纠正，让孩子做一些轻松、愉快的活动，不要老是盯着孩子做功课。
5.如果孩子的症状较严重，可请心理医生做系统的“脱敏训练”。, 百拇医药(新华社供本报专稿)