摘 要 针对医用电子学实验教学现状，对传统教学模式进行改革探索，完善电子学实验教学内容，从创新的角度探讨电子仿真技术在实验教学中的应用，提高电子技术实验教学的质量和水平。

    关键词 电子仿真技术；电子技术实验；创新教育；实验教学

    《医用电子学》是我校医学检验学专业、医学影像学专业本、专科生必修课，相应的理论与实验教学已有二十多年了，其实验课作为基本技能训练，主要目的是使学生掌握焊接技能、元器件识别能力、电路连接方法、电路调试和读图要领，并着重引导学生通过实验加强理论知识的拓展。实验中，教师采取“边讲解、边示范、边纠正”的方法训练学生，在教师的指导下独立完成电路连接调试、元器件识别及焊接工艺。但是，由于传统的教学模式、不完善的实验内容、陈旧落后的实验器材和方法，多年来虽然对学生的实践能力有所培养，但效果不很理想。通过多年的教学经验，为提高电子技术实验教学的质量和水平，针对电子学实验教学现状和存在的问题，从实验教学改革和创新教育的角度出发，谈几点看法和建议。

     1 改善实验条件，合理配备教学仪器

    实践性教学环节教学效果的优劣很大程度上取决于教学仪器设备的配备情况，良好的实验条件是保证实验教学效果的基础，改善实验室的硬件条件，使实验档次大大提高。此外，怎样合理配备仪器数量与类型、提高设备使用率，是节约投资、勤俭办学的一个重要方向。为此，改变一组一套实验仪器的配备方法，对于高档仪器几组配一套，通用仪器一组配一套 ......