关 键 词：教学评估；高校建设；高等教育

    我院的前身是军队院校，创建于1952年，是2004年由军队划转吉林省教育厅管理的普通高等院校。学院的转隶，使我们面临新的形势、新的任务，更面临着新的机遇和新的挑战。尽管我院2004年首次面向社会招生，不参加本轮评估，但我们充分认识到高校教学评估对学院建设和发展的重要性，从转隶开始就按照评估标准要求统一思想，深入贯彻，全面落实，以评估为动力，抓好学院的全面建设与发展。

     1 认识评估的重要性，面向未来，统一思想

    五年一轮的普通高等学校教学评估制度是对高校历史和现实的检阅，是新形势下深化教学改革、推动教育创新、提高人才培养质量的一项重大举措，是一个影响本科教育教学发展的战略性工程，更是办学建校强校的强大推动器，是促进高校沿着正确的轨道前进，不断提高教学质量，促进全面发展的重要手段。只有抓住这个机遇，按照以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设的20字方针，不断改善办学条件、加强教学基础建设、推进教学改革、塑造良好的教风和学风，才能实现学校办学规模、质量、结构和效益的全面、协调、可持续发展。

    在转隶后，我们抓住机遇，积极行动，主动学习，适应新的形势，党委一班人确定了抢抓机遇，跨越式超常规发展的工作思路。开拓工作，观念为先，学院及时提出要强化五个观念，即：强化竞争观念、强化人本观念、强化发展观念、强化质量观念、强化特色观念。提出树立评估是动力，建设是重心，发展是目的的思想，按照评估的标准建设和规范，按评估的要求以评促建，向高标准迈进。

    动员发动，认识评估的重要性。转隶伊始，学院就进行了全方位、多角度的评建宣传与动员工作，使全院人员认识到教学工作水平评估在端正办学思想、加大教育投入、改善办学条件、加快学院发展、加强教学管理、促进制度建设、提高教学质量、深化教育改革、推动特色创建、探索创新机制、建立质量监控体系、提高教与学的积极性、增强广大师生员工的凝聚力等诸多方面的作用与意义 ......