临床见习课的目的是为了加强理论与实践的结合，巩固课堂传授知识，培养学生独立思考与实际工作能力。以往我院临床课教学所采取的方式是课间见习，此种每学期同时多开课，统一安排教学进度和课表的安排意在使临床见习与课堂讲授基本同步，就一个学科而言，希望每种疾病都能将课堂理论与临床见习紧密结合，这是较难的。从而导致了多组学生同期内见习一个病人，学生自己动手或亲自接触病人机会少，也给病人造成很大负担。为改进教学方法，进一步提高临床教学质量，自1993年起我院在专科班开始实行课后集中见习，学生反映较好，以下是作者在集中见习中探索的一些方法和体会。

    1 见习生参与管床

    既往见习生是不参与管床和跟随医师查房的，只由带教老师示范式带教，其不足之处在于见习生与病人接触的机会少，见习病例不多。作者的做法是，每位见习生和实习生一起重叠管床2～3张，每天准时参加科室的交班会，随后跟各级医师查房、开医嘱。经调查，95%的学生认为此方法效果很好，本人认为其优点在于：①管病床可以提高见习生的学习兴趣并提高他们的责任心 ......