深化教学改革 提高“两课”教学质量
教学改革；教学质量,深化教学改革提高“两课”教学质量,1教师应从培养跨世纪人才的高度认识“两课”教学的重要性,2“两课”教学的途径和方法
“两课”是系统对学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道，是社会主义国家培养高层次人才整体的有机组成部分，是实现我国高校培养目标的重要手段和途径之一。因此，从学生的思想实际和思想动态出发，研究教学方法，探索教学规律，使受教育者真正得到启发，是“两课”教学的重要任务。本人结合对学生“两课”的问卷调查，就如何搞好“两课”教学提一些粗浅见解。1 教师应从培养跨世纪人才的高度认识“两课”教学的重要性
教师是办学的主力，他们站在教学第一线，肩负着教书育人的重任。教师的思想观点、政治立场、品德作风等对学生有着深刻的影响，教师对教学的投入程度，直接影响到“两课”的教学质量。在学生问卷调查中，问到“您是通过哪些渠道接受教育的”，有755%的学生回答是“马列理论课和思想品德课”，有680%的学生回答“两课”对于坚持正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观有较大帮助，由此可见，学生的思想政治教育很大部分是通过“两课”的教学途径接受而来。最近，教育部制定了《通向21世纪教育振兴行动计划》，提出培养跨世纪一代新人的计划，指出高等学校德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持“学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一” ......
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