《检验核医学》教学中实验带动自学的一点尝试
检验核医学,1对象和方法,2效果,3讨论
《检验核医学》是一门医学边缘学科，与统计学有密切联系，但由于教学的安排，学生在学习本课程前还没学过统计学，而检验核医学教学时数较少，不可能系统地讲解统计学知识。因此，让学生自学一部分与统计学知识有关的内容非常必要。但部分学生自学的自觉性和主动性较差，为了提高学生自学的自觉性和主动性，我们试图在《检验核医学》教学中，通过实验来带动学生自学。我们选择“放射性计数测量的统计学处理”这节内容，进行了这方面的尝试，现报道如下。1 对象和方法
11 对象 随机抽取 1994 级检验本科班(简称 1994检)58人，1995 级检验本科班(简称 1995 检) 42 人。
12 方法 (1) 1994 检：只安排自学“放射性计数测量的统计学处理”这节内容 ......
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