广州市城乡学龄儿童智力的调查
儿童智力,1调查对象与方法,2结果与讨论,3参考文献(略)
儿童智力的发展受环境和社会等诸多因素的影响，如早年所处的环境、家庭经济、及文化教育尤为重要。由于我国城乡之间目前还存在着文化、经济的差异，故可能导致城乡儿童智力的发展有差别，且在相同的条件下不同性别儿童之间的智力结构也存在一定差异[1]，而有关这方面研究的报道不多，为积累这方面资料，我们于1995年对广州市区和郊区学龄儿童进行了智力测试，结果如下。1 调查对象与方法
11 调查对象 选城区及郊区各一所小学，在每所小学四年级中随机抽取两个班，共222人，年龄9～11岁之间，其中市区学龄儿童125人(男童73人，女童52人)，郊区98人(男童57人 ......
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