浅谈多媒体技术在大学英语课堂教学中的优势
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【摘要】 信息技术的迅猛发展使得现代教育技术尤其是多媒体技术进入了大学英语课堂，教育工作者应充分发挥现代教育技术的优势，克服传统教学手段的不足，创造外语学习情境，提高大学生的英语水平。【关键词】 多媒体 英语教学 情境
以多媒体技术和网络技术为核心的当代信息技术的迅猛发展使得现代教育技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节。教育技术以传播媒体理论和视听觉教育理论为基础，把有关视听媒体的研究应用于教育，促进了教育技术、手段的进步和发展。在现代英语教学中主要依靠多媒体系统、计算机软件、音像资料、影视以及教师自己制作的各种课件等等，在课堂上创造丰富多彩、生动活泼的英语学习的情境与氛围，充分发挥现代技术的特点，为学生提供最佳的外语学习情境，优化课堂教学，培养学生运用英语的交际能力，提高学生综合能力。
近年来，学校加大硬件建设力度，搭建了校园网，建设了一批多媒体教室，极大改善了学校的办学条件。这为多媒体与网络技术在英语教学中的应用提供了良好的硬件条件，为探索新的英语教学模式、方法、手段提供了机会，促进了大学英语教学的信息化、数字化与网络化。尤其是多媒体技术进入课堂教学，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了教学过程及教育效果。笔者作为一名年轻的大学公共外语教师，在几年来的教学实践中，感受到多媒体技术手段对于英语教学的影响，先总结如下。
1 多媒体能充分发挥声、电、光、影、形、色等多种元素的功能，克服传统教学弊端，使英语教学突出形象性，注重感染力
以《新视野大学英语》第二册第二单元“Environmental Protection Throughout the World”为例[1] ......
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