浅议计算机实验教学的改革
实验教学,改革,建议,实验教学,改革,建议,1存在的问题,2对计算机实验教学改革的几点建议,3我们的现状,4结束语,参考文献
【摘要】 本文阐述了计算机实验教学改革的有关问题、给出一定建议，并分析了我校计算中心的现状，对于促进计算机实验教学实施科学化、规范化有现实意义，同时，对于我们的本科评估有一定的现实意义。【关键词】 实验教学 改革 建议
高校教育改革的核心是教学改革，而实验教学作为高等学校教育体系的重要组成部分，对培养学生创新能力、动手能力、分析问题和解决问题能力有着不可替代的作用。因此仅仅依靠计算机理论课堂的教学，远远满足不了社会对计算机学科人才的需求，实验教学的重要性随着学科的发展日益显现出来。
1 存在的问题
在计算机基础教育中，就目前情况来看，实验教学环节中存在下列问题：
1.1 重理论，轻实践 计算机实验教学是计算机课程教学的重要环节，通过计算机实验教学和学生上机实践操作，其目的是使学生更好地理解和掌握计算机的知识，让学生熟练地操作计算机和使用计算机解决实际问题。然而，在实际教学中，对实验教学的重要性认识不够，有些教师和学生都不同程度的有着重理论教学，轻视实验教学的倾向。实验课教学一直处于从属地位，只重视知识的传授，而忽视了学生计算机应用能力的培养。
1.2 实验模式单一，内容相对浅显 一直以来计算机都处在飞速发展时期，计算机软件硬件的更新速度非常快，而学生所完成的实验内容已无法满足学生的创新发展的需要。就目前来讲计算机实验大部分仍停留在巩固、消化、理解理论教学的水平上。从实验项目上看：以单一的基础型、知识型、验证型实验为主；而综合型、设计型的实验较少。大多学生只要在计算机上输入课堂上老师讲的和书本上有的例子和实验项目的内容，没有错误能通过，验证完毕就算完成实验任务，达到实验目的。这使学生失去了对实验课程的兴趣，时间长了也就失去了应有的积极性和主动性。
1.3 实验教学手段落后，学生动手能力弱 为了保证计算机的正常运转 ......
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