【摘要】 归因指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断，即寻找行为结果的原因。如何给自己的行为结果予以积极归因，将对新护士树立正确职业价值观，顺利完成在工作环境中的角色转换，培养护理职业责任感，提高综合素质和实际工作能力有较大意义。

    【关键词】 归因；影响；对策

    所谓归因指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断，即寻找行为结果的原因[1]。对于刚进入临床工作的新护士，最初的1～2年是护理执业生涯的起步阶段、进行职能转化的重要阶段、将来能否成为优秀护理工作者的关键阶段。如何给自己的行为结果予以积极归因，将对他们树立正确职业价值观，顺利完成在工作环境中的角色转换，培养护理职业责任感，提高综合素质和实际工作能力有较大意义。笔者在临床实践中分析了归因对临床新护士的影响，得出了培养新护士良好归因方式的对策，总结如下。

     1 归因对临床新护士的影响

    归因理论是西方经典激励理论之一，目前被广泛应用于医学、教育和企业管理等领域。影响较大的主要有韦纳的成败归因理论和班杜的自我效能归因理论。Weiner认为，个人对成败的解释有以下四种因素：能力、努力、任务难度和机遇或勇气。其中能力和努力的描述个人特征的“内在原因”，个人可以控制；难度和运气则是表示环境因素的“外在原因”，个人较难控制；能力和任务难度属于稳定因素；努力和机遇或勇气属于不稳定因素。不同的归因倾向使人对成败产生不同的情感体验和情感反应，并影响个体对未来结果的预期和努力 ......