宝宝要上学 我该做什么?
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当宝宝们从幼儿园进入小学,由于他们所处的环境的不同,主导活动,社会地位,人际关系的变化,许多家长担心自己的孩子不能很好地适应小学的生活,因而对学龄前的幼儿进行了超前的“启蒙教育”和“智力强化训练”,期望他们在进入小学后学习起点比别人高,能力比别人强,在竞?
一.概述
上学,不论对孩子还是父母都大一个重要的转折点。当宝宝们从幼儿园进入小学,由于他们所处的环境的不同,主导活动,社会地位,人际关系的变化,许多家长担心自己的孩子不能很好地适应小学的生活,因而对学龄前的幼儿进行了超前的“启蒙教育”和“智力强化训练”,期望他们在进入小学后学习起点比别人高,能力比别人强,在竞争中占有优势。并有不少家长开始以孩子识字的多少,计算数数能力的差异来评价幼儿入学前准备工作的充分与否。然而,启蒙不是系统教育,智力能力的培养不是单纯的知识积累。宝宝入学前究竟应该做好哪些准备?这其中,孩子入学前具备的心理、生活、知识、适应能力的条件将是影响他们今后学习生活、长远发展中的不可忽视的因素,它起着关键的作用。
二.背景:
临近开学,又一批大班的幼儿即将成为小学生了,于是“幼小衔接”的话题一度成为了家长们关注的焦点。大人们开始担心起了一个问题:幼儿园没有小学那么严格、正规的考试,孩子入学后能不能适应学校的学习生活,会不会落于人后。于是,他们开始为孩子的入学准备操起了心。壮壮和哲哲是宁波市怡江幼儿园的两名大班幼儿,今年都是7岁,明年他们将双双毕业,成为一名小学生。壮壮由于母亲早产,故而,身体状况较弱,而且他以前没有上过小、中班,是一年前才随父母到本地就读的。哲哲小朋友则活泼可爱,思维灵活,是班上的活跃分子。
三.事件描述 :
星期一的早上,壮壮很早就到了幼儿园。一看到我,就兴高采烈地跑了过来,双手举起一个大大的红书包叫到:“老师老师,瞧!今天我有新书包了,哈哈!”“恩~,老师也为你感到高兴!爸爸妈妈给你买好了书包,因为你马上就可以毕业,背着新书包上小学去了。”“对呀,这是一件多么高兴的事啊!”壮壮的脸上露出了甜甜的微笑。接着,他又说,“爸爸昨天讲了 ......
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