【摘要】 针对高校排球教学中常见的不良心理反应。通过问卷对学生的心理障碍进行调查统计，揭示诱发心理现象的原因，提出在教学过程中进行意志品质教育并结合自我心理调节等措施。

    【关键词】 高校 排球教学 心理障碍

    在排球教学训练中，学生常表现出消极的心理反应。常见的症状有：焦虑不安，积极性不高，以至厌烦情绪;练习时面临难色、犹豫不决、瞻前顾后、动作失调等。这些现象如不认真分析并及时克服会影响教学效果，同时也是导致意外事故产生的主要原因之一。对此，必须予以足够的认识。

     1 对象和研究方法

    1.1 研究对象

    齐齐哈尔医学院04级68名排球选修学生。

    1.2 研究方法

    1.2.1 文献资料法

    查阅了有关心理学方面的大量文献，从而对这一领域的研究情况有了明确的了解，为选题的确定提供了大量的依据。

    1.2.2 观察法

    在排球训练的过程中对联系者进行细致的观察，了解到初学者在联系过程中的心理变化等方面的情况。

    1.2.3 问卷调查法

    制定心理问卷 ......