关 键 词：高校；教师聘任制；高教改革

    当前，教师聘任制是高校人事制度改革的切入点和重点。在高等教育发展进程中，如何以科学发展观为指导，探索出一套行之有效的高校教师聘任管理制度，是需要认真研究和高度重视的课题。

    1 准确把握教师聘任制的丰富内涵

    教师聘任制是在高校和教师双向选择的基础上，以聘任合同的形式把岗位设置、任职条件、招聘过程、任用管理、争议处理等环节，同高校和教师双方的责 任、权利、义务组合形成的教师任用和管理制度体系。要改革与完善高校教师聘任制，就必须准确把握教师聘任制的内涵。聘任制应是法律保障机制。学校和教师双方自愿签订聘用合同，明确各自的权利、义务、责任以及解决争议的途径，根据合同约定进行管理，明确高校与教师之间的法律关系和法律地位，保障双方的合法权益。聘任制应是人才竞争机制。高校和教师双方拥有更大的选择空间，有利于加速人员的合理流动，形成开放、竞争的用人氛围和科学高效的选拔机制，最终实现人力资源的优化配置。聘任制应是师德师风建设机制。“学高为师，身正为范”，高校教师既要授业，更要传道。聘任制就是要通过科学的引导机制、有效的激励机制和必要的约束机制，鼓励教师“淡泊名利、甘于寂寞、力戒浮躁、厚积薄发”。聘任制应是学术评价机制。学术评价科学与否，直接影响教师学术研究和教学活动的积极性和创造性。聘任制要求必须有与之配套的科学评价体系，通过建立校内外同行专家评价制度、回避制度、代表作制度，采取定性与定量评价相结合的方式，保证评价的科学性和客观性。聘任制应是组织文化构建机制。组织文化是大学发展的内在驱动力 ......