“无为”教育使孩子有为
时下的家长们越来越重视孩子的早期教育，1岁认字，2岁背诗，3岁学外语，4岁学书画，恨不得把所有的知识一古脑儿全塞给孩子，整天搞得孩子很紧张。其实，对学龄前的儿童来说，由于他们的生理、心理还很不成熟，主要任务是长身体而不是学习，因此，游戏应是学龄前的主要活动。
法国18世纪杰出的教育家卢梭说得好：“对学龄前的孩子，我们‘不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白地放过去’。‘在童年牺牲一段时间，到长大的时候会加倍地收回来’。”卢梭并不是反对早期教育，关键是教什么，用什么方法教。他明确指出：“当读书对他有用处的时候，他应当是识字的；但是当他根本不喜欢读书的时候，读书对他有什么用处？”他提出应当特别加以注意的是：“不可使不喜欢读书的儿童对读书发生厌恶的心情，不可使他尝到读书的苦味，以免他过了青年时期还觉得读书是一种可怕的事情。”
在孩子成长过程中，还孩子以自然，给孩子以快乐，培养孩子健康、活泼、向上的心理比什么教育都重要。, http://www.100md.com(李石荣 湖北)
法国18世纪杰出的教育家卢梭说得好：“对学龄前的孩子，我们‘不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白地放过去’。‘在童年牺牲一段时间，到长大的时候会加倍地收回来’。”卢梭并不是反对早期教育，关键是教什么，用什么方法教。他明确指出：“当读书对他有用处的时候，他应当是识字的；但是当他根本不喜欢读书的时候，读书对他有什么用处？”他提出应当特别加以注意的是：“不可使不喜欢读书的儿童对读书发生厌恶的心情，不可使他尝到读书的苦味，以免他过了青年时期还觉得读书是一种可怕的事情。”
在孩子成长过程中，还孩子以自然，给孩子以快乐，培养孩子健康、活泼、向上的心理比什么教育都重要。, http://www.100md.com(李石荣 湖北)