摘要：在方剂学的学习过程中，记忆内容较多一直是困扰学生的最大难题，故在教学过程中，针对学生的具体情况提出以下几种帮助学生记忆的方法：①背诵方歌，重点记忆；②衍化延伸，扩展记忆；③理解贯通，加深记忆；④抓住要点，巧妙记忆；⑤归纳对比，强化记忆；⑥联系临床，巩固记忆。

    关键词：方剂； 记忆教学法

    方剂是中医运用中药防治疾病的主要手段，其药味组成和合理运用对防病治病至关重要，因此，中医学或相关专业的在校本科生一般都认识到学好方剂学这门课程的重要性。然而，大部分同学也常常抱怨：“上方剂学课程轻松，通过方剂学考试困难”，为什么？内容太多记不住，正如有些学生所说：“课上一听就懂，课后一放就忘”，其实，这是许多课程在学习时遇到的通病。笔者从事方剂学教学二十余年，在给学生传授专业知识的同时，比较注意教给他们记忆这些知识的方法和技巧，本研究试从以下几个方面谈谈自己的做法与体会：

     1 背诵方歌，重点记忆

    现今方剂学教材所选的正、附方剂近四百首，每首方剂由哪些药物组成，具有什么作用，主治哪些病证等基本内容，都应该要求学生熟悉或掌握，这是在方剂学的学习过程中最令人头痛的问题。的确，如果孤立地去记忆并掌握这些内容确实比较困难。因此，前辈医家们为了方便记忆，将方剂的重点内容提炼压缩，并用歌诀的形式编写成方歌，如麻黄汤的方歌是：“麻黄汤中臣桂枝，杏仁甘草四般施，发汗解表宣肺气，伤寒表实无汗宜”。该方歌只用四句话，就囊括了方名、组成配伍、功用主治及主症等主要内容。方歌是中医传统的记忆方法，其特点是音韵和谐，读起来朗朗上口，便于记诵。方剂学教学大纲对教材中要求掌握或熟悉的一百五十多首方剂，明确规定要背诵方歌。为此，笔者第一次上课就要求学生自备一个袖珍小本子，将已学过的方剂歌诀抄在上面，晨起或利用零碎时间背上几首，在背诵新方歌前，必须先背旧方歌，这样才能“温故而知新”，背诀要做到一章一节地背，学到哪里抄到哪里背到哪里 ......