摘要：高校实验室“小而全”的管理机制，造成仪器设备重复购置、设备利用低下，从投入和产出角度看是不平衡的。文章以学科建设带动实验室体制和制度改革、坚持申购项目论证制、把好投资和采购关、以优惠政策吸纳和培养设备“专管”人才等方面，探讨改善现状的对策。

    关键词：高校实验室； 仪器设备； 利用率； 设备“专管”人才

    实验室仪器设备是高校教学和科研工作的支撑和重要保证。随着国家在实施“科教兴国”战略中对高等教育的投入不断增加，各学院实验室仪器设备的数量不断增多。高校应广开思路，冲破部门“小而全”的颈瓶，融入校本部乃至整个社会大环境，统筹兼顾，用有限的投入来改善现有实验室及其仪器设备管理现状，实现资源共享，提高其利用率。近几年，我院进行了一系列探索，并形成了粗浅的认识。

    1 实验室及其仪器设备使用现状

    我院目前的仪器设备从根本上讲是分散的、功能单一、按课程设置的实验室及其“小而全”的管理体制，经常出现实验室仪器设备的重复购置，无法发挥综合利用效应，尤其是贵重仪器设备的综合利用率低。从投入与产出的角度看，两者之间是不平衡的。这种状况如不加以改变，势必影响办学效果 ......