随着研究生教育的快速发展和研究生规模的不断扩大，提高研究生质量是一个重要的课题。对于专业学位研究生来说，课程学习和临床训练过程规范化管理是保证临床医学专业学位培养质量的重要手段，而临床能力考核则是全面考核研究生的临床工作能力，这不仅是对教和学及临床技能训练效果进行检验，而且也是研究生培养管理规范化过程中的一个重要环节。为此，加强临床医学专业学位研究生临床训练过程规范化管理及临床能力考核工作是保证临床医学专业学位培养质量的重要手段，同时也是我校专业学位研究生培养中一项不可忽视的重要工作。我校自1998年获得临床医学专业学位试点单位以来，遵循专业学位研究生临床能力的培养规律，强化临床实践，积累了丰富的教学经验，并结合本校具体情况探索出一条培养临床医学专业学位研究生的基本思路，制定出一套切实可行的培养方案。本文从我校临床医学专业学位研究生临床能力考核整体实施过程，全面分析临床能力考核的内容、指标及各项影响因素，以及临床能力培养过程中存在的不足，并提出相应的改进对策。

    1临床能力考核的组织实施及考核办法

    1.1考核的组织实施由我校校领导及各临床医学院领导、学科专家等人员组成“新疆医科大学临床医学专业学位临床能力考核委员会”，制定考核方案，并行使考核工作指导、监督、管理等职权；研究生处负责考核的组织安排；各临床医学院具体实施。

    1.2考核办法评价指标采取学院审核和专家组考核相结合的方式，对已完成学位课程学习，并在临床进行了14～16个月辅助学科及相关二级学科轮转和10个月本专业科室定向培养的硕士研究生进行考核。考核包括资格审核、临床技能考核及临床思维能力考核。

    1.2.1资格审核由各学院组成专业审核小组 ......