关键词 高校学生；紧张因素；紧张反应；心理健康

    随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转换，社会心理因素与健康的关系已受到较多的关注。与物理和化学因素不同，社会心理因素并无明显的职业界限，各种职业人群均潜在地暴露于这类健康危险因素，这些因素与个体特征相互作用而导致心理和生理平衡失调或紊乱，这种失调或紊乱如果长期存在将引起一系列疾病[1]。近年来，国内外职业紧张研究的对象多集中于办公室人员以及体力劳动者，而高校学生这一特殊群体的职业紧张问题尚未见报道，本次研究旨在通过对某高校学生的调查和分析，探讨在校大学生的紧张因素来源以及缓解因素、个体因素在紧张发生中的作用，为缓解大学生的心理紧张、指导其健康发展提供科学依据。

    1 对象与方法

    1.1 对象 以唐山市某高校的在校大学生为研究对象，于2005年5月20—30日，随机抽取2000~2004级5个年级的学生各100人，每个年级中男、女各50人，共调查500人，收回有效问卷496份，年龄18～25岁，平均(21.2±1.66)岁。

    1.2 方法 采用国际通用的职业紧张问卷(该问卷在国内使用具有较好的信度和效度[2])对研究对象进行调查，适当删除其中部分内容，采用自评法完成问卷内容，由2名经过统一培训的调查员在现场讲解调查目的、意义和填表方法后，由被调查者独立填写，然后由调查员一一核对，无误后收回。问卷内容包括人口统计学资料、紧张因素、缓解因素、非工作因素和紧张反应。

    表1 男女生一般情况比较(略)

    表2 工作满意感评分与各因素间逐步回归分析 略

    1.3 统计学方法 用EXCEL建库 ......