河北医大中医诊断学科建设成绩突出
河北医科大学中医诊断学科，历经30余年的建设，尤其近20年来，在教研室主任、博士生导师杨牧祥教授的带领下，励精图治，锐意改革，在学科建设方面成绩突出，硕果累累。
为提高中医诊断学教学水平，该学科十分重视考试改革和教材建设，并取得显著成绩，先后于1987年被指定为协编教材《中医诊断学》副主编单位；于1994年被国家教委高等教育司聘为“九五”国家重点科技攻关项目国家试题库《中医诊断学》命审题副主编单位；于1995年被国家中医药管理局科技教育司批准为国家规划教材《中医诊断学》副主编单位，并被指定为3部相关教学参考书副主编单位；于1997年评为河北医科大学重点学科，同年获硕士学位授予权；于2002年被评为国家中医药管理局重点学科——《中医诊断学》协作建设单位，同年被评为河北省首批精品课程。2003年经国务院学位委员会批准，该学科还被遴选为博士学位授权学科，填补了河北省中医学专业培养高层次人才学科的空白。
目前该学科师资队伍雄厚，结构合理。现有教师13名，其中教授5人，副教授4人，讲师2人，助教2人；具有博士学位者3人，具有硕士学位者6人。拥有专业实验室面积154m2，具备MM-3脉象模型、ZM-Ⅲc型智能脉象仪、TID-2000中医舌诊图像分析系统等先进的教学设备、仪器，在河北省率先开展了中医诊断学的实验教学及研究工作。2000年以来，该学科先后荣获省部级科技进步奖、教学成果奖及学术著作奖19项，发表学术论文239篇，出版学术著作99部，其中教材4部，承担国家级、省部级、厅局级科研项目75项。
该学科学术带头人杨牧祥教授，从事高等医学教学、科研、临床一线工作至今44年，师德高尚，爱岗敬业，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。积极承担繁重的教学任务，已培养数以万计的本、专科毕业生；培养国内外硕士研究生21名、博士研究生13名。他开创的“问引深，理必据，践应理，讲求趣”12字教学法，教学思想先进，突出了理论与实践相结合，有利于提高学生的综合素质和实践能力，形成了自己独特而卓有成效的教学风格，深受广大师生赞誉。, 百拇医药(王振岭 本报)
为提高中医诊断学教学水平，该学科十分重视考试改革和教材建设，并取得显著成绩，先后于1987年被指定为协编教材《中医诊断学》副主编单位；于1994年被国家教委高等教育司聘为“九五”国家重点科技攻关项目国家试题库《中医诊断学》命审题副主编单位；于1995年被国家中医药管理局科技教育司批准为国家规划教材《中医诊断学》副主编单位，并被指定为3部相关教学参考书副主编单位；于1997年评为河北医科大学重点学科，同年获硕士学位授予权；于2002年被评为国家中医药管理局重点学科——《中医诊断学》协作建设单位，同年被评为河北省首批精品课程。2003年经国务院学位委员会批准，该学科还被遴选为博士学位授权学科，填补了河北省中医学专业培养高层次人才学科的空白。
目前该学科师资队伍雄厚，结构合理。现有教师13名，其中教授5人，副教授4人，讲师2人，助教2人；具有博士学位者3人，具有硕士学位者6人。拥有专业实验室面积154m2，具备MM-3脉象模型、ZM-Ⅲc型智能脉象仪、TID-2000中医舌诊图像分析系统等先进的教学设备、仪器，在河北省率先开展了中医诊断学的实验教学及研究工作。2000年以来，该学科先后荣获省部级科技进步奖、教学成果奖及学术著作奖19项，发表学术论文239篇，出版学术著作99部，其中教材4部，承担国家级、省部级、厅局级科研项目75项。
该学科学术带头人杨牧祥教授，从事高等医学教学、科研、临床一线工作至今44年，师德高尚，爱岗敬业，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。积极承担繁重的教学任务，已培养数以万计的本、专科毕业生；培养国内外硕士研究生21名、博士研究生13名。他开创的“问引深，理必据，践应理，讲求趣”12字教学法，教学思想先进，突出了理论与实践相结合，有利于提高学生的综合素质和实践能力，形成了自己独特而卓有成效的教学风格，深受广大师生赞誉。, 百拇医药(王振岭 本报)