第一节 性心理的产生与发展
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《青春期》
什么是青春期性心理？
“性心理是随着人体的性发育、性成熟而产生和发展的，青春期男女由于性机能的成熟，意识到男女的差异，渴望接触异性，渴望了解这方面的知识，渴望知道性对人生的意义。”“性心理的生理基础是性成熟”。“人体内最后发育的系统是生殖系统。当生殖系统的发育具备了生殖能力时，就是生物学上的性成熟”。
“性成熟是以女子初潮和男子第一次遗精为标志。”性成熟的时间在提前，“西欧平均每10年提前4个月。日本早熟的速度超过了欧美。在1962年2月～1972年2月11年间全国初潮平均年龄由13.29岁提前到12.81岁，提前了6.8个月。我国近35年间，北京市的初潮年龄平均每10年提前5.07个月，超过欧洲、非洲等国报导的数值，仅次于日本。
我国性成熟时间的提前来源于两个因素：一是我国人民的生活得到改善，营养供应好了，少年儿童的身体发育好于以往，医疗条件的改善使之成长更为顺利，这是生理发育加速的条件；二是我国的改革开放政策，使信息大大增加。各种电视机、录像机、收音机在家庭中出现，使青少年极大地扩大了自己的眼界，吸收大量的外界信息其中也包括自己无力分辨与筛选的性爱的信息，这促进了少年儿童的心理发展。一般说来生理发展在前，心理发展紧随着生理发展而来。但据调查这种生理、心理发展不同步的现象，在一些大城市，青少年心理成熟与生理成熟有同步发展的趋势。
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性成熟提前的大势所趋告诉我们：要抓住这个趋势，适时、适度、适量的向进入青春期的少年们传授这方面的知识，使他们能及时地、正确地了解自己身体的变化，把握自己的发展。这个认识也取得了广大家长的认同：一位年近70岁的老先生，自己做街道工作，他有一位12岁的孙女。他听了青春期教育课后，反映很强烈，他说：“这次讲座对我来说，也可称之谓及时雨。不仅仅因为我这个近70岁的老人从没正面的、公开的听过有关‘性’教育的讲课，也因为我有个孙女，今年12岁，正处在迈入青春期的前夕。我清楚当孩子逐渐发育的时候，必然会有一些他们不懂，但又渴望知道的问题……我是从旧社会过来的人， 那时候，“性”字是一个禁区，可谓讳莫如深，谈虎色变，更不能加上教育两字了。然而两性相悦、异性相吸，这是天性使然，不是哪个朝代，那条王法约束得了的。因此，以正当途径向迈入青春期的青少年们进行‘青春期教育’，我以为是必要的”。读了这段文字，我深为这位老人的明智，对后代的热爱与责任感所感动。
诚然，我们的学校、教育行政部门为中学生的行为做了许多规定，其中一条是有共性的“在校学习期间，不许谈恋爱”。这是从国家、家庭和学生本人最长远的最大利益出发制定的，也是根据学生的年龄特点制定的，可以说无可挑剔。但从来没有也不可能规定性心理、性意识不可以发展，因为“两性相悦、异性相吸，这是天性使然”啊!只可循循善诱，正面开导，而不能也不应用行政手段去禁止。在家长与学校对青少年健康成长的期盼中也必然包含着对大脑发育良好和心理健康，当然也有性心理的发展良好的内容。
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对于人体的生长发育的规律性知识，每个人都应有所了解，这也是认识自己的一部分，有时还是很重要的部分。对于处在青春期中的男女同学们，如果能了解自己的性生理、性心理的发展变化，对于个中的奥秘，能够知其所以然，是绝对必需又是绝对地有益处的。一可以消除性神秘给自己带来的困惑不安；二可以安定学习情绪，不会为性无知而躁动烦恼；三可以大大方方地参与社团活动、人际交往，即便与异性同学往来也能保持自然心态而不致疑神疑鬼地忐忑不安；四可以对自己的一时冲动(如对某个异性同学有了好感，想说点什么或做点什么表示……)进行有效的理智的刹车，不使自己有出格或失态的行为，这种自制力对每个男女同学都是成长中应该培养、锻炼的重要心理素质；五可以与自己的家长和谐相处。自控力可以帮助你控制自己过于激动、愤怒的情绪，自制力帮助你在父母面前不要把话说得太绝对，任性的脾气也别宣泄得太尽情，这样和父母的关系就不会搞得很紧张；六可以增强自我保护的意识和能力。我想论及益处当然不止这六条了。, 百拇医药
“性心理是随着人体的性发育、性成熟而产生和发展的，青春期男女由于性机能的成熟，意识到男女的差异，渴望接触异性，渴望了解这方面的知识，渴望知道性对人生的意义。”“性心理的生理基础是性成熟”。“人体内最后发育的系统是生殖系统。当生殖系统的发育具备了生殖能力时，就是生物学上的性成熟”。
“性成熟是以女子初潮和男子第一次遗精为标志。”性成熟的时间在提前，“西欧平均每10年提前4个月。日本早熟的速度超过了欧美。在1962年2月～1972年2月11年间全国初潮平均年龄由13.29岁提前到12.81岁，提前了6.8个月。我国近35年间，北京市的初潮年龄平均每10年提前5.07个月，超过欧洲、非洲等国报导的数值，仅次于日本。
我国性成熟时间的提前来源于两个因素：一是我国人民的生活得到改善，营养供应好了，少年儿童的身体发育好于以往，医疗条件的改善使之成长更为顺利，这是生理发育加速的条件；二是我国的改革开放政策，使信息大大增加。各种电视机、录像机、收音机在家庭中出现，使青少年极大地扩大了自己的眼界，吸收大量的外界信息其中也包括自己无力分辨与筛选的性爱的信息，这促进了少年儿童的心理发展。一般说来生理发展在前，心理发展紧随着生理发展而来。但据调查这种生理、心理发展不同步的现象，在一些大城市，青少年心理成熟与生理成熟有同步发展的趋势。
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性成熟提前的大势所趋告诉我们：要抓住这个趋势，适时、适度、适量的向进入青春期的少年们传授这方面的知识，使他们能及时地、正确地了解自己身体的变化，把握自己的发展。这个认识也取得了广大家长的认同：一位年近70岁的老先生，自己做街道工作，他有一位12岁的孙女。他听了青春期教育课后，反映很强烈，他说：“这次讲座对我来说，也可称之谓及时雨。不仅仅因为我这个近70岁的老人从没正面的、公开的听过有关‘性’教育的讲课，也因为我有个孙女，今年12岁，正处在迈入青春期的前夕。我清楚当孩子逐渐发育的时候，必然会有一些他们不懂，但又渴望知道的问题……我是从旧社会过来的人， 那时候，“性”字是一个禁区，可谓讳莫如深，谈虎色变，更不能加上教育两字了。然而两性相悦、异性相吸，这是天性使然，不是哪个朝代，那条王法约束得了的。因此，以正当途径向迈入青春期的青少年们进行‘青春期教育’，我以为是必要的”。读了这段文字，我深为这位老人的明智，对后代的热爱与责任感所感动。
诚然，我们的学校、教育行政部门为中学生的行为做了许多规定，其中一条是有共性的“在校学习期间，不许谈恋爱”。这是从国家、家庭和学生本人最长远的最大利益出发制定的，也是根据学生的年龄特点制定的，可以说无可挑剔。但从来没有也不可能规定性心理、性意识不可以发展，因为“两性相悦、异性相吸，这是天性使然”啊!只可循循善诱，正面开导，而不能也不应用行政手段去禁止。在家长与学校对青少年健康成长的期盼中也必然包含着对大脑发育良好和心理健康，当然也有性心理的发展良好的内容。
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对于人体的生长发育的规律性知识，每个人都应有所了解，这也是认识自己的一部分，有时还是很重要的部分。对于处在青春期中的男女同学们，如果能了解自己的性生理、性心理的发展变化，对于个中的奥秘，能够知其所以然，是绝对必需又是绝对地有益处的。一可以消除性神秘给自己带来的困惑不安；二可以安定学习情绪，不会为性无知而躁动烦恼；三可以大大方方地参与社团活动、人际交往，即便与异性同学往来也能保持自然心态而不致疑神疑鬼地忐忑不安；四可以对自己的一时冲动(如对某个异性同学有了好感，想说点什么或做点什么表示……)进行有效的理智的刹车，不使自己有出格或失态的行为，这种自制力对每个男女同学都是成长中应该培养、锻炼的重要心理素质；五可以与自己的家长和谐相处。自控力可以帮助你控制自己过于激动、愤怒的情绪，自制力帮助你在父母面前不要把话说得太绝对，任性的脾气也别宣泄得太尽情，这样和父母的关系就不会搞得很紧张；六可以增强自我保护的意识和能力。我想论及益处当然不止这六条了。, 百拇医药