(一)性教育正在走出怪圈

    性是一个和人类一样古老的社会现象，在人类文化的漫长经历中，它一方面被神化，另一方面又被贬低到人们不敢张口谈论的程度，成为人类文化中最大的禁忌。但是对于青少年避而不谈的结果却是，他们出于性神秘、性无知而做出蠢事。

    湖北某县1981年至1983年对392例未婚人工流产进行了调查，结果表明，其中15至19岁女性的比例高达90.19%，还有0.5%的人年龄在15岁以下。

    该不该对青少年进行性知识教育在今天似乎已经不再是讨论的焦点，但如何建立起既符合中国的传统习惯，又能解决实际问题的“具有中国特色的”性教育模式，还需一个长期实践的过程。

    据报载，我国的一些实践性尝试已经取得了令人欣慰的结果。

    1988年“上海市青春期指导展览会”参观者达一万多人次。一位女工会干部边看展览边抹眼泪。原来她的女儿在风华正茂的年纪患了青春忧郁症而服毒自尽。这位母亲说：“如果早些懂得生理、心理知识，及时开导孩子，可能不至于有这样悲惨的后果。”

    1989年，上海已有250所中学开设了青春期教育课，占总数14的中学生从正规渠道接受了性知识教育。1990年，北京市也搞了青春期教育展览，其他地区正陆续开始。

    据《辅导员》杂志社1991年对北京、上海、天津等26个地区的1560名中学生进行的调查，45.2%的学生从老师、父母那儿获得性生活知识，42.1%的学生自己看书获得，4%的同学从影视广播中获得，6%的学生从人们的言谈中获得，还有2.6%的学生哪儿都得不到性生理知识。中国的青少年性教育正在走出怪圈，但还不够。

    (二)性专家的思考与希望

    著名性学专家、北京医科大学王效道教授认为 ......