政协委员聚焦中医药高等教育
记者日前就目前中医药高等教育存在的问题，采访了参加两会的北京中医药大学原校长龙致贤委员、山东中医药大学校长王新陆委员、浙江中医药大学副校长连建伟委员、天津中医药大学中医药研究中心研究员哈孝贤委员、南京中医药大学中医药文献研究所所长王旭东委员。
中医药后继乏人吗？
由于目前中医药高等教育存在的一些问题，导致院校毕业的学生整体水平下滑，因此有人提出了“传统中医药后继乏人”的说法。龙致贤说，中医药缺乏的是真正的高层次临床专家、教育专家、科研专家。现在的中医药院校学生少则七八千，多则上万，而且学科设置和教学模式也有多种，从数量来说，中医药不缺继承人，但缺少的是有一定中医造诣的人才。
哈孝贤认为，目前的中医教育照搬西方模式，缺乏中医特色，违背中医的成才规律。王新陆说，我们在传统文化的培养上有缺失，学生对中国古代的哲学、历史、传统文化没有较深刻的理解，很难理解中医理论基础，学校也就难以培养出一批能继承中医衣钵的高水平人才。
连建伟针对教师队伍问题谈了他的看法：高水平的中医教师本就不多，而由于60岁退休的政策限制，不少拥有丰富经验的老中医教师不能讲课。而年轻教师中医思想、经验尚有欠缺，难以承担引导学生学习中医精髓的任务。
王旭东则认为，后继乏人跟目前的一些制度也有关，民间师承教育培养出来的医生国家不承认学历，而在高校学习的学生又受考试制度等影响，理论和实践技能掌握不牢，再加上行业准入制度等因素影响导致了中医缺乏优秀人才。
教育要符合中医特点，改变“不中不西”培养模式
委员们普遍认为，目前的中医药教育模式不符合中医自身规律和特点。
龙致贤认为，中医药院校存在现代医学教育内容的比例过大、盲目扩招、本科评估负面影响大、考研找工作影响学生实习等问题。
王新陆建议，学生从进校起就进入临床，在实践中教学生中医基本技能，提高动手能力。连建伟说，在课时设置上要增大中医比例，不应少于70%。
王旭东认为，应该让学生在把握中医灵魂的基础上，再适当学习一些西医知识。必须让学生能从整个知识体系上看到中医学的内涵。
哈孝贤建议，中医院校应按文科招生，提高学生古汉语水平；加大中医课时，加强中医经典学习；重视人文教育，强调医德培养；对于研究生和继续教育应突出中医特色。, http://www.100md.com(高新军)
中医药后继乏人吗？
由于目前中医药高等教育存在的一些问题，导致院校毕业的学生整体水平下滑，因此有人提出了“传统中医药后继乏人”的说法。龙致贤说，中医药缺乏的是真正的高层次临床专家、教育专家、科研专家。现在的中医药院校学生少则七八千，多则上万，而且学科设置和教学模式也有多种，从数量来说，中医药不缺继承人，但缺少的是有一定中医造诣的人才。
哈孝贤认为，目前的中医教育照搬西方模式，缺乏中医特色，违背中医的成才规律。王新陆说，我们在传统文化的培养上有缺失，学生对中国古代的哲学、历史、传统文化没有较深刻的理解，很难理解中医理论基础，学校也就难以培养出一批能继承中医衣钵的高水平人才。
连建伟针对教师队伍问题谈了他的看法：高水平的中医教师本就不多，而由于60岁退休的政策限制，不少拥有丰富经验的老中医教师不能讲课。而年轻教师中医思想、经验尚有欠缺，难以承担引导学生学习中医精髓的任务。
王旭东则认为，后继乏人跟目前的一些制度也有关，民间师承教育培养出来的医生国家不承认学历，而在高校学习的学生又受考试制度等影响，理论和实践技能掌握不牢，再加上行业准入制度等因素影响导致了中医缺乏优秀人才。
教育要符合中医特点，改变“不中不西”培养模式
委员们普遍认为，目前的中医药教育模式不符合中医自身规律和特点。
龙致贤认为，中医药院校存在现代医学教育内容的比例过大、盲目扩招、本科评估负面影响大、考研找工作影响学生实习等问题。
王新陆建议，学生从进校起就进入临床，在实践中教学生中医基本技能，提高动手能力。连建伟说，在课时设置上要增大中医比例，不应少于70%。
王旭东认为，应该让学生在把握中医灵魂的基础上，再适当学习一些西医知识。必须让学生能从整个知识体系上看到中医学的内涵。
哈孝贤建议，中医院校应按文科招生，提高学生古汉语水平；加大中医课时，加强中医经典学习；重视人文教育，强调医德培养；对于研究生和继续教育应突出中医特色。, http://www.100md.com(高新军)