找准培训诉求点
去年年中，笔者参与了一次针对社区医生继续教育培训的报道。乘着中场休息的空挡，笔者与一位基层医生聊了起来。那位同志特别能侃，把近两年来他参加的大大小小的培训轮番品评一遍，最后他总结说：现在的培训无外乎“领导讲话→专家授课→现场参观”三点一线，很多时候搞得他审美疲劳，若不是看着有学分拿，对今后工作升职什么的有帮助，他是不大想来的。
这也怪不得那位基层医生发出这般感叹。记得在某一社区医生继续教育论坛暨培训活动中，笔者看到的场面正是经典的“三点一线”。相关领导的讲话大同小异，时间还拉得特长，好不容易盼着有个重量级专业人士上台了，大家也够振奋，想听听能从专业人士口中“淘”到点什么，结果却令人大失所望：专家说了几句口号，振奋了大家的神经，呼吁了几句，掌一鼓，专家也算完成任务，扬长而去，让在场的基层医生感到很“受伤”。要知道，大家可是冲着专家的名气而来的，结果却没有听到什么实质性的内容。接下来，是培训老师(通常是当地卫生部门工作人员或高校老师)对于社区政策的解读，这可以说是培训“例牌菜”，大部分学员都不是第一次听到，并且由于内容过于宏观，提不起基层医生的兴趣，以致本报记者在某次公开的大型培训现场轻而易举地拍到了“老师在台上独唱，台下学员呼呼大睡”的场景。有的主办方甚至安排了一些涉及企业宣传的演讲，学员的反应，可想而知。
当然，一场培训下来，学员也不是每分钟都在打盹儿，从基层医生的普遍反应看，大家最感兴趣是参观环节——只有亲自去到社区卫生服务示范区，才能亲身感受示范的魅力所在。但可惜的是，基层医生的这点学习热情有时会被主办方泼冷水。
本文开头中的那位医生抱怨说：“我们很感谢主办方找到×市不同区内共3个示范点作为参观对象，但加上往返坐车的时间，主办方只预留了2个多小时。我们正和示范区的同行聊得起劲，就被急匆匆地通知赶往下一个目的地，行程安排太紧，也该让我们把一个社区看清楚，知道到底该学些什么再走吧？”他的抱怨虽有偏颇但不无道理，主办方组织一次培训不容易，相关工作人员也付出了辛勤的劳动，让学员们得到实实在在提高的机会，劳动付出才会有价值。若一味走过场，培训形如虚设，赚了学分，却学不到任何经验，无益于基层医生今后工作效率的提升和工作方法的改进。这样的培训，有何意义可言？
我们看到，随着近年来社区卫生服务事业的蓬勃发展，基层医生自觉参与继续教育的热情越发高涨，各有关部门、医卫高校、医药类协会组织的培训也多了起来，以学分吸引基层医生参与固然是其优势，但前提是要找准基层医生的诉求点，并适当协调理论学习与实践学习的时间安排，让基层医生真正学有所求，学有所成!, 百拇医药(刘莉)
这也怪不得那位基层医生发出这般感叹。记得在某一社区医生继续教育论坛暨培训活动中，笔者看到的场面正是经典的“三点一线”。相关领导的讲话大同小异，时间还拉得特长，好不容易盼着有个重量级专业人士上台了，大家也够振奋，想听听能从专业人士口中“淘”到点什么，结果却令人大失所望：专家说了几句口号，振奋了大家的神经，呼吁了几句，掌一鼓，专家也算完成任务，扬长而去，让在场的基层医生感到很“受伤”。要知道，大家可是冲着专家的名气而来的，结果却没有听到什么实质性的内容。接下来，是培训老师(通常是当地卫生部门工作人员或高校老师)对于社区政策的解读，这可以说是培训“例牌菜”，大部分学员都不是第一次听到，并且由于内容过于宏观，提不起基层医生的兴趣，以致本报记者在某次公开的大型培训现场轻而易举地拍到了“老师在台上独唱，台下学员呼呼大睡”的场景。有的主办方甚至安排了一些涉及企业宣传的演讲，学员的反应，可想而知。
当然，一场培训下来，学员也不是每分钟都在打盹儿，从基层医生的普遍反应看，大家最感兴趣是参观环节——只有亲自去到社区卫生服务示范区，才能亲身感受示范的魅力所在。但可惜的是，基层医生的这点学习热情有时会被主办方泼冷水。
本文开头中的那位医生抱怨说：“我们很感谢主办方找到×市不同区内共3个示范点作为参观对象，但加上往返坐车的时间，主办方只预留了2个多小时。我们正和示范区的同行聊得起劲，就被急匆匆地通知赶往下一个目的地，行程安排太紧，也该让我们把一个社区看清楚，知道到底该学些什么再走吧？”他的抱怨虽有偏颇但不无道理，主办方组织一次培训不容易，相关工作人员也付出了辛勤的劳动，让学员们得到实实在在提高的机会，劳动付出才会有价值。若一味走过场，培训形如虚设，赚了学分，却学不到任何经验，无益于基层医生今后工作效率的提升和工作方法的改进。这样的培训，有何意义可言？
我们看到，随着近年来社区卫生服务事业的蓬勃发展，基层医生自觉参与继续教育的热情越发高涨，各有关部门、医卫高校、医药类协会组织的培训也多了起来，以学分吸引基层医生参与固然是其优势，但前提是要找准基层医生的诉求点，并适当协调理论学习与实践学习的时间安排，让基层医生真正学有所求，学有所成!, 百拇医药(刘莉)