[摘 要] 目的：在病理学教学中提高课堂教学质量。方法：多媒体课件与单纯传统教学方法相比较。结果：多媒体课件在教学过程中的应用有利有弊，并非百利而无一弊。结论：在教学过程中应根据实际情况，做到多媒体课件教学和传统教学方法的有机结合，才能更好提高教学质量。

    [关键词] 多媒体课件；病理学；教学

    病理学是医学教育课程中的一门必修课，是基础医学和临床医学之间的桥梁课程，对后续临床医学课程的学习起着承前启后的作用。阐述机体在病理状态下形态结构、机能及代谢等方面的变化，临床实用意义大，是医学生成长为临床医生的重要环节。我所在的学校是一所高等卫生职业学校，其专业课程为口腔专业，病理学作为一门非专业课程，面临着课时少、任务重、教学领导不重视，实验室建设薄弱；学生不重视、学习积极性不高等现状。面对如此现状，如何激发学生学习兴趣，提高病理学的教学效率和效果，是病理学教学改革急需解决的问题。随着现代科学技术的飞速发展和广泛深入的应用，现代化教育教学手段不断应用，更新和完善，尤其是近年来多媒体课件在病理学教学中的应用，逐渐显示出其优越性，但也带来一些相关问题。下面就多媒体课件在病理学教学中的应用谈几点初浅看法。

     1 多媒体课件应用的优势

    1.1 便于相关基础知识的复习 医学知识的学习是一个反复的、环环相扣的、循序渐进的过程 ......