《中医药创新发展规划纲要(2006～2020年)》于2007年3月21日由科技部等16个部门发布了，对加快中医药现代化、国际化的发展，保障我国人民健康和造福整个人类，必将产生积极而深远的影响。中医药创新发展是一项功在民族、利在国家、造福人类、继往开来的伟大事业。中医药是我国最具有原始创新潜力和可能的科学领域，把握机遇，迎接挑战，加快中医药现代化发展步伐，是时代赋予我们的重大任务。“继承、创新、现代化、国际化”是中医药创新发展的四项基本任务。为实现这一任务，需要加速培养创新型人才队伍。中医基础理论学科应在学科建设和人才成才规律研究的基础上，加速培养传承型和创新型人才，尤以培养具有新型知识结构的研究人才为已任，造就具有深厚中医药理论基础和实践经验，把握中医药规律，掌握现代科学技术方法，具有战略思维和组织才干的学科带头人。而加强中医药基础理论学科博士研究生和博士后人才的培养则是重要途径。

    学科交叉反映了21世纪科学的整体化发展趋势。现代科学技术特别是生命科学的理论和方法，已经并将继续向中医药学渗透，形成了交叉、融合之势。中医基础理论研究既要认真继承中医药学的特点和优势，又要勇于创新，积极利用现代科学技术，促进中医药理论和实践的发展，实现中医药现代化。加强中医基础理论博士研究生知识结构和创新能力的培养，不断提高教育质量，培养适应新世纪需要的具有自觉创新意识、缜密的创新思想、坚强的创新精神和非凡的创新能力的中医药基础理论博士研究生，已成为21世纪中医基础理论发展的当务之急。

    中医基础理论博士生的知识结构应体现出基础性、宽广性、深入性、新颖性

    人类认识自然和社会的成果或结晶称之为知识，在知识经济时代，知识作为主要资源，人的创造知识和运用知识的能力是经济发展最重要的因素。

    知识总是随着社会的发展在不断变化的。知识和能力密不可分，获取知识是获得能力的基础，但知识不等于能力，只有获取适应科学技术发展的需要和实际工作需要的知识，而不是陈旧的、僵死的知识，才能提高能力。反过来 ......