摘要：教学改革是一个永恒的话题，深化教育改革，已成为时代发展的必然要求。“互动式教学法”探讨了在现代化教学条件下生理学理论课教学的新模式，结果锻炼了学生自学、语言表达和综合运用所学知识的能力，激发了学生的学习兴趣。

    关键词：生理学； 学生授课

    知识经济时代对人才质量提出了更高的要求，实施素质教育是培养新型人才的需要。随着计算机技术的飞跃发展，多媒体教学手段广泛应用于我国各类医学教育，使原来的教学形式发生了巨大的变化。多媒体技术代替了粉笔和黑板，使医学理论教学更具有了形象感和真实感，传统的理论教学受到严峻的挑战。但是由于多媒体技术的应用尚未达到系统化，课堂上教师讲的多，学生课堂笔记少，导致学生的思维空间明显减少，使学生感到相当的疲乏。笔者经过几年的研究与实践，探讨了新的教学环境下生理学理论课教学的新模式“互动式教学法”。其具体作法是，提前一周指明即将参与教学的内容，让学生以小组为单位集体备课后每组推荐一位同学以“教师”的身份给任课教师及其他同学上课。学生上课的内容应该是比较简单、易懂，分量在15 min左右 ......